Współudział uczniów w procesie dydaktyczno - wychowawczym MIECZYSŁAW ŁOBOCKI

WSiP 1975, str. 336. stan bdb- [nieaktualna pieczątka]


SPIS TREŚCI
Wstęp
I. WSPÓŁUDZIAŁ UCZNIÓW W PROCESIE DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYM JAKO WARUNEK SKUTECZNEGO WYCHOWANIA W SZKOLE
1. Przegląd niektórych koncepcji, dotyczących współudziału uczniów w procesie dydaktyczno-wychowawczym
2. Psychologiczne i socjologiczne aspekty współudziału uczniów w procesie dydaktyczno-wychowawczym
3. Współudział uczniów w procesie dydaktyczno-wychowawczym na tle ogólnych założeń pedagogicznych
4. Czynniki warunkujące prawidłowy współudział uczniów w procesie dydaktyczno-wychowawczym
II. BADANIA NAD WSPÓŁUDZIAŁEM UCZNIÓW W PROCESIE DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYM
1. Eksperyment pedagogiczny podstawą badań nad współudziałem uczniów w organizowaniu lekcji
2. Cel badań i hipoteza robocza
3. Organizacja i metody weryfikacji hipotezy roboczej
4. Charakterystyka warunków badań i osób badanych
III. FORMY WSPÓŁUDZIAŁU UCZNIÓW W PROCESIE DYDAKTYCZNO--W YCHOW AWCZYM
1. Współudział uczniów w planowaniu lekcji
2. Współudział uczniów w przygotowywaniu lekcji
3. Współudział uczniów w prowadzeniu lekcji
a. Lekcje częściowo inspirowane
b. Lekcje całkowicie inspirowane
4. Współudział uczniów w ocenianiu lekcji
a. Ocenianie kilku lekcji
b. Ocenianie jednej lekcji
5. Liczbowe ujęcie współudziału uczniów w organizowaniu lekcji
IV. WYNIKI BADAŃ NAD WSPÓŁUDZIAŁEM UCZNIÓW W PROCESIE
DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYM
1. Aktywność społeczna uczniów
2. Ocena lekcji języka polskiego przez uczniów i nauczycieli
3. Układ stosunków społecznych w klasie
4. Opinie nauczycieli o zachowaniu się uczniów
5. Postawa uczniów wobec kolegów z klasy i polonisty
6. Stosunek uczniów do nauki szkolnej
7. Wyniki nauczania w zakresie języka polskiego
WNIOSKI I UWAGI KOŃCOWE
ANEKS
Kwestionariusz dotyczący cech nieprzystosowania uczniów
Twierdzenia zastosowane w skali ocen do badania stosunku uczniów do nauki szkolnej
Bibliografia
Pozycje książkowe
Artykuły w czasopismach
Podsumowanie