O UWADZE AKTYWIZOWANIE I KSZTAŁTOWANIE UWAGI DOWOLNEJ UCZNIÓW NA LEKCJACH W SZKOLE

Efektywne wykorzystanie nowych technologii na lekcjach

Producent: Howard Pitler, Elizabeth R. Hubbell, Matt Kuhn [90]

Cena: 16,00 zł

Warszawa 2015, str. 252, stan bdb Nowe technologie są wszechobecne w naszym życiu. Ich możliwości oddziaływania na proces uczenia się i nauczania w dzisiejszej szkole są ogromne. Książka ta odpowiada na pytania, jak włączyć technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK) do nauczania i uczenia się, które z technologii mogą najefektywniej wspierać proces dydaktyczny i realizację poszczególnych ce (zobacz więcej ...)

POZNAWANIE UCZNIÓW W PROCESIE NAUCZANIA I WYCHOWANIA

Cena: 9,00 zł

PZWS 1952, str. 104, stan db (podniszczona okładka i grzbiet, nieaktualne pieczątki) SPIS TREŚCI Wstęp Rozdział I. Obserwacja pedagogiczna jako podstawowa metoda Doznawania uczniów przez nauczycieli Rozdział II. Poznanie uczniów jako podstawa oddziaływania pedagogicznego Rozdział III. Metody poznawania uczniów w 135 Średniej Szkole (Radzieckiej dzielnicy m. Moskw.y) Załączniki: 1. Progra (zobacz więcej ...)

WYCHOWANIE BEZ PORAŻEK W SZKOLE THOMAS GORDON

Producent: [210]

Cena: 8,00 zł

PAX 1995,str.394, stan db Thomas Gordon, psycholog, autor znanych w Polsce bestsellerów: Wychowanie bez porażek i Wychowanie bez porażek w praktyce, w swej kolejnej książce zwraca się przede wszystkim - choć nie wyłącznie - do nauczycieli. Nie jest to jednak typowy podręcznik metodyki. Gordon wychodzi od stwierdzenia, żę proces nauczania i uczenia się może przebiegać prawidłowo (a co za tym i (zobacz więcej ...)

Technologie informacyjno-konnunikacyjne na lekcjach Przykładowe konspekty i polecane praktyki

Producent: Małgorzata Ostrowska, Danuta Sterna [87]

Cena: 16,00 zł

Centrum Edukacji Obywatelskiej Warszawa 2015, str. 278, stan bdb Książka Małgorzaty Ostrowskiej i Danuty Sterny Technologie informacyjno--komunikacyjne na lekcjach. Przykładowe konspekty i polecane praktyki stanowi zachętę do stosowania TIK w szkole: twórczego, aktywizującego uczniów i nawiązującego do celów nauczania. Autorki pokazują, jak tworzyć konspekt lekcji, aby efektywnie wykorzystywać (zobacz więcej ...)

WSPÓŁDZIAŁANIE NAUCZYCIELA Z UCZNIAMI Kształtowanie się struktury interakcji MAREK WOSIŃSKI

Cena: 13,92 zł

WSPÓŁDZIAŁANIE NAUCZYCIELA Z UCZNIAMI Kształtowanie się struktury interakcji między nauczycielem a uczniami UŚ 1978 , str. 132, stan db+ (podniszczona lekko okładka, przykurzona) ISBN Wprowadzenie Pojęcie czynności w badaniach nad pracą dydaktyczną nauczyciela Proces nauczania — uczenia się a pojęcie czynności (s. 15) Cel, wynik i adresat czynności dydaktycznych (s. 17) Struktura (zobacz więcej ...)

Samodzielne myślenie i działanie techniczne uczniów STEFAN SŁOMKIEWICZ

Cena: 14,41 zł

PZWS 1971 str. 232 stan db + (podniszczona lekko okładka) ISBN SPIS TREŚCI Przedmowa Rozdział I — Wykształcenie ogólne a zajęcia praktyczno-techniczne w świetle przygotowania uczniów do życia Rozdział II — Samodzielne myślenie i działanie a rozwój intelektualny uczniów Rozdział III — Samodzielne myślenie i działanie techniczne Rozdział IV — Cechy działania konstrukcyjno-technicznego (zobacz więcej ...)

Z BADAŃ NAD SŁOWNICTWEM PODRĘCZNIKÓW I ZASOBEM LEKSYKALNYM UCZNIÓW

Producent: Jan Kida

Cena: 26,00 zł

INSTYTUT KSZTAŁCENIA NAUCZYCIELI im. Wł. Spasowskiego ODDZIAŁ DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W RZESZOWIE RZESZÓW 1985, str. , stan bdb- 1 Uwagi wstępne 2. Cel, zakres i metoda pracy ROZDZIAŁ I Stan badań nad słownictwem dzieci i młodzieży w polskiej i zagranicznej literaturze przedmiotu 1. Uwagi ogólne . 2. Zarys badań nad językiem i słownictwem dzieci w polskiej literaturze przedm (zobacz więcej ...)

Współudział uczniów w procesie dydaktyczno - wychowawczym MIECZYSŁAW ŁOBOCKI

Producent: [72]

Cena: 10,00 zł

WSiP 1975, str. 336. stan bdb- [nieaktualna pieczątka] SPIS TREŚCI Wstęp I. WSPÓŁUDZIAŁ UCZNIÓW W PROCESIE DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYM JAKO WARUNEK SKUTECZNEGO WYCHOWANIA W SZKOLE 1. Przegląd niektórych koncepcji, dotyczących współudziału uczniów w procesie dydaktyczno-wychowawczym 2. Psychologiczne i socjologiczne aspekty współudziału uczniów w procesie dyd (zobacz więcej ...)