Z zagadnień psychodydaktyki nauczania początkowego
Producent: Praca zbiorowa pod redakcją Marii Przełącznikowej i Tadeusza Wróbla
Cena: 16,00 zł
WSiP 1979, str. 360, stan db (nieaktualne pieczątki i syg)
ISBN 83-02-00400-6
SPIS TREŚCI
Maria Przełącznikowa, Tadeusz Wróbel — Charakterystyka rozwoju dzieci i nauczanie w klasach niższych
Jadwigo Smółka — Wpływ rozszerzonych treści programowych na rozwój umysłowy uczniów w klasach niższych szkoły podstawowej
Aniela Kaczanowska — Wpływ eksperymentalnego nauczania matematyki na wybór właściwych strategii rozwiązywania problemów
Ewa Lipska — Intensyfikacja treści i metod wychowania muzycznego w klasach pierwszych .
Genowefa Kufit — Kształtowanie pojęć historycznych w klasach I—IV
Regina Pieluszko — Kształcenie orientacji uczniów klas I—II w ruchu drogowym
Krystyna Mrożkiewicz — W poszukiwaniu lepszych metod nauki czytania
Maria Szurmiak — Pokonywanie trudności w czytaniu i pisaniu o charakterze dyslektycznym
Hanna Malkowska-Zegadło — Swoiste cechy słownictwa wypowiedzi ustnych i pisemnych uczniów klas I—IV
Janusz Zdebski — Przyswajanie niektórych pojęć gramatycznych przez dzieci w młodszym wieku szkolnym (na przykładzie części mowy)
Maria Kielar — Rozwój struktury wypowiedzi uczniów klas II i IV na temat obrazków
Stanisław Nieciuński, Wojciech Soborski — Rozwój aktywności społecznej dzieci w pierwszych latach nauki szkolne
ISBN 83-02-00400-6
SPIS TREŚCI
Maria Przełącznikowa, Tadeusz Wróbel — Charakterystyka rozwoju dzieci i nauczanie w klasach niższych
Jadwigo Smółka — Wpływ rozszerzonych treści programowych na rozwój umysłowy uczniów w klasach niższych szkoły podstawowej
Aniela Kaczanowska — Wpływ eksperymentalnego nauczania matematyki na wybór właściwych strategii rozwiązywania problemów
Ewa Lipska — Intensyfikacja treści i metod wychowania muzycznego w klasach pierwszych .
Genowefa Kufit — Kształtowanie pojęć historycznych w klasach I—IV
Regina Pieluszko — Kształcenie orientacji uczniów klas I—II w ruchu drogowym
Krystyna Mrożkiewicz — W poszukiwaniu lepszych metod nauki czytania
Maria Szurmiak — Pokonywanie trudności w czytaniu i pisaniu o charakterze dyslektycznym
Hanna Malkowska-Zegadło — Swoiste cechy słownictwa wypowiedzi ustnych i pisemnych uczniów klas I—IV
Janusz Zdebski — Przyswajanie niektórych pojęć gramatycznych przez dzieci w młodszym wieku szkolnym (na przykładzie części mowy)
Maria Kielar — Rozwój struktury wypowiedzi uczniów klas II i IV na temat obrazków
Stanisław Nieciuński, Wojciech Soborski — Rozwój aktywności społecznej dzieci w pierwszych latach nauki szkolne