Podmiotowość ucznia w edukacji wczesnoszkolnej pod redakcją Henryka Moroza
Producent: [2]
Cena: 22,00 zł
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego Katowice 1995, stan bdb, str. 104
ISBN
Spis rzeczy
Wstęp (Henryk Moroz)
Ewa KORCZAK: Próba ekspiikacji pojęcia „podmiotowość ucznia w procesie edukacji"
Jan ŁYSEK: Podmiotowe traktowanie ucznia jako zaspokajanie jego potrzeb
Beata MAZEPA-DOMAGAŁA: Uczeń podmiotem oddziaływań dydaktyczno-wychowawczych w świetle wybranych propozycji metodycznych edukacji wczesnoszkolnej (zarys problematyki)
Piotr KOWOLIK: Współpraca i współdziałanie nauczycieli oraz rodziców jako jeden z czynników warunkujących podmiotowe funkcjonowanie uczniów klas I—III
Eugeniusz KEMPA: Organizacja środowiska szkolnego i rodzinnego uczniów biernych jako podstawa ich uaktywniania
Małgorzata MNICH: Podmiotowość ucznia w okresie adaptacyjnym. Zarys problematyki .
Eugenia ROSTAŃSKA, Ewa SZADZIŃSKA: Podmiotowość uczeń — nauczyciel w interakcji werbalnej
Henryk MOROZ: Podmiotowość uczniów a skuteczność procesu kształcenia matematycznego
Grażyna SZAFRANIEC: Podmiotowość uczniów w procesie terapii
Wiesława SACHER: Nastawienie uczniów klasy II szkoły podstawowej do przedmiotu jako jedno z wielu uwarunkowań ich podmiotowego funkcjonowania na lekcjach muzyki
Katarzyna KRASOŃ: Lektura historyczna — ograniczenie czy wzbogacenie ofert, szans i możliwości edukacyjnych ucznia
ISBN
Spis rzeczy
Wstęp (Henryk Moroz)
Ewa KORCZAK: Próba ekspiikacji pojęcia „podmiotowość ucznia w procesie edukacji"
Jan ŁYSEK: Podmiotowe traktowanie ucznia jako zaspokajanie jego potrzeb
Beata MAZEPA-DOMAGAŁA: Uczeń podmiotem oddziaływań dydaktyczno-wychowawczych w świetle wybranych propozycji metodycznych edukacji wczesnoszkolnej (zarys problematyki)
Piotr KOWOLIK: Współpraca i współdziałanie nauczycieli oraz rodziców jako jeden z czynników warunkujących podmiotowe funkcjonowanie uczniów klas I—III
Eugeniusz KEMPA: Organizacja środowiska szkolnego i rodzinnego uczniów biernych jako podstawa ich uaktywniania
Małgorzata MNICH: Podmiotowość ucznia w okresie adaptacyjnym. Zarys problematyki .
Eugenia ROSTAŃSKA, Ewa SZADZIŃSKA: Podmiotowość uczeń — nauczyciel w interakcji werbalnej
Henryk MOROZ: Podmiotowość uczniów a skuteczność procesu kształcenia matematycznego
Grażyna SZAFRANIEC: Podmiotowość uczniów w procesie terapii
Wiesława SACHER: Nastawienie uczniów klasy II szkoły podstawowej do przedmiotu jako jedno z wielu uwarunkowań ich podmiotowego funkcjonowania na lekcjach muzyki
Katarzyna KRASOŃ: Lektura historyczna — ograniczenie czy wzbogacenie ofert, szans i możliwości edukacyjnych ucznia