UDZIAŁ DZIECKA W ORGANIZACJI ŻYCIA RODZINNEGO Jerzy Nikitorowicz
Producent: (23)
Cena: 9,00 zł
INSTYTUT WYDAWNICZY ZWIĄZKÓW ZAWODOWYCH WARSZAWA 1987 , str. 150, stan bdb-
SPIS TREŚCI
Wstęp
I. Założenia badawcze i ich realizacja
1. Przedmiot pracy
2. Sposób doboru badanych rodzin
3. Metoda i techniki badawcze
II. Potrzeba i konieczność organizowania życia rodzinnego
1. Praca zawodowa żony-matki, a organizacja życia rodzinnego
Obowiązki kobiety w gospodarstwie domowym Czas poświęcany dziecku Czas wolny rodziców
2. Organizacja życia w rodzinie a proces uspołeczniania dziecka
Udział rodziców w organizowaniu czasu pozalekcyjnego dziecka
Znaczenie organizacji życia rodzinnego dla kształtowania motywacji dziecka do podejmowania obowiązków domowych Metody wdrażania dziecka do obowiązków na rzecz rodziny
III. Zakres i charakter udziału dziecka w funkcjonowaniu rodziny
1. Dobowy i tygodniowy układ zajęć dziecka
2. Rodzaje organizacji dnia dziecka Dzień zorganizowany poprzez udział w planowych zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych Dzień zorganizowany poprzez stałe wykonywanie obowiązków na rzecz rodziny Ustalony czas odrabiania lekcji Dzień nie zorganizowany
3. Udział dziewcząt i chłopców w obowiązkach domowych i ich charakter
IV. Czynniki warunkujące udział dziecka w życiu rodziny
1. Warunki materialno bytowe
2. Wykształcenie rodziców i rodzaj wykonywanej przez nich pracy
3. Podział obowiązków w gospodarstwie domowym
4. Postępowanie wychowawcze rodziców w stosunku do dziecka
5. Warunki funkcjonowania dziecko w rodzinie
6. Aktywność dziecka w pracach na rzecz rodziny
V. Społeczno-wychowawcze znaczenie udziału dziecka w pracach na rzecz rodziny
1. Uspołeczniające wartości pracy dziecka w wieku szkolnym
2, Rodzaje prac wykonywanych przez dziecko na rzecz domu,
a powstawanie motywacji do aktywnego udziału we wspólnym gospodarstwie domowym
3. Sposób wdrażania dziecka do obowiązków domowych, a motywacja działalności na rzecz rodziny
Motywowanie informacją Motywowanie przez kontrolą i ocenę
Motywowanie przez organizację życia rodzinnego
Motywowanie normami, zasadami rodzinnymi oraz metodami wychowawczymi
4. Charakter udziału dziecka w pracach na rzecz rodziny
a kształtowanie i rozwój wartościowych społecznie cech osobowości
Zakończenie
SPIS TREŚCI
Wstęp
I. Założenia badawcze i ich realizacja
1. Przedmiot pracy
2. Sposób doboru badanych rodzin
3. Metoda i techniki badawcze
II. Potrzeba i konieczność organizowania życia rodzinnego
1. Praca zawodowa żony-matki, a organizacja życia rodzinnego
Obowiązki kobiety w gospodarstwie domowym Czas poświęcany dziecku Czas wolny rodziców
2. Organizacja życia w rodzinie a proces uspołeczniania dziecka
Udział rodziców w organizowaniu czasu pozalekcyjnego dziecka
Znaczenie organizacji życia rodzinnego dla kształtowania motywacji dziecka do podejmowania obowiązków domowych Metody wdrażania dziecka do obowiązków na rzecz rodziny
III. Zakres i charakter udziału dziecka w funkcjonowaniu rodziny
1. Dobowy i tygodniowy układ zajęć dziecka
2. Rodzaje organizacji dnia dziecka Dzień zorganizowany poprzez udział w planowych zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych Dzień zorganizowany poprzez stałe wykonywanie obowiązków na rzecz rodziny Ustalony czas odrabiania lekcji Dzień nie zorganizowany
3. Udział dziewcząt i chłopców w obowiązkach domowych i ich charakter
IV. Czynniki warunkujące udział dziecka w życiu rodziny
1. Warunki materialno bytowe
2. Wykształcenie rodziców i rodzaj wykonywanej przez nich pracy
3. Podział obowiązków w gospodarstwie domowym
4. Postępowanie wychowawcze rodziców w stosunku do dziecka
5. Warunki funkcjonowania dziecko w rodzinie
6. Aktywność dziecka w pracach na rzecz rodziny
V. Społeczno-wychowawcze znaczenie udziału dziecka w pracach na rzecz rodziny
1. Uspołeczniające wartości pracy dziecka w wieku szkolnym
2, Rodzaje prac wykonywanych przez dziecko na rzecz domu,
a powstawanie motywacji do aktywnego udziału we wspólnym gospodarstwie domowym
3. Sposób wdrażania dziecka do obowiązków domowych, a motywacja działalności na rzecz rodziny
Motywowanie informacją Motywowanie przez kontrolą i ocenę
Motywowanie przez organizację życia rodzinnego
Motywowanie normami, zasadami rodzinnymi oraz metodami wychowawczymi
4. Charakter udziału dziecka w pracach na rzecz rodziny
a kształtowanie i rozwój wartościowych społecznie cech osobowości
Zakończenie