SZKOŁA I ŚRODKI MASOWEGO ODDZIAŁYWANIA JANINA KOBLEWSKA
Cena: 12,50 zł
PZWS 1967, str. 206, stan db (zakurzona)
SPIS
TREŚCI
Wstęp
I. PODSTAWOWE ŚRODŚI INFORMACJI I MASOWEGO ODDZIAŁYWANIA.
1. Proces informacji
2. Środki informacji — obraz, dźwięk, słowo
3. Audiowizualne środki informacji i masowego oddziaływania .
4. Zagadnienia treści
5. Ideały moralne prezentowane przez środki masowego oddziaływania
6. Wnioski
II. ODBIÓR ŚRODKÓW MASOWEGO ODDZIAŁYWANIA PRZEZ DZIECI I MŁODZIEŻ
1. Rozumienie obrazów i słów
2. Rozumienie filmu
3. Odbiór telewizji
4. Odbiór radia
5. Upodobania dzieci i młodzieży w zakresie środków masowego oddziaływania
6. Zjawisko zakłócenia
7. Jakie gatunki filmów, programów telewizji i audycji radiowych szczególnie podobają się dzieciom i młodzieży?
III. WPŁYW ŚRODKÓW MASOWYCH NA ROZWÓJ MORALNY I UMYSŁOWY DZIECI I MŁODZIEŻY
1. Co oznacza nazwa „wpływ" ?
2. Dzieci w wieku od siedmiu do dziewięciu lat
3. Dzieci w wieku od dziesięciu do dwunastu lat
4. Młodzież w wieku od trzynastu do szesnastu lat
5. Utożsamianie się odbiorców z postaciami z ekranu
6. Czy wzory osobowe, których dostarczają młodzieży środki masowego oddziaływania, odpowiadają potrzebom współczesnego życia?
7. Niebezpieczeństwo natłoku treści
8. Uczenie się aspołecznych form postępowania
9. Reakcje uczuciowe na oglądane treści
10. Wpływ okrucieństwa i grozy na młodzież
11. Czynniki kształtujące opinie .
12. Wpływśrodków masowego oddziaływania na rozwój umysłowy dzieci i młodzieży
IV. ŚRODKI MASOWEGO ODDZIAŁYWANIA W PRACY SZKOŁY
1. Cele edukacji filmowej i telewizyjnej
2. Film, telewizja i radio na lekcjach języka polskiego
3. Film, telewizja i radio w nauczaniu przedmiotu „nauka o społeczeństwie'
4. Film, telewizja i radio na lekcjach historii
5. Środki masowego oddziaływania na lekcjach wychowania plastycznego
6. Środki masowego oddziaływania na lekcjach wychowania muzycznego
V. ŚRODKI MASOWEGO ODDZIAŁYWANIA W PRACY POZALEKCYJNEJ I POZASZKOLNEJ
1. Młodzieżowe telekluby
2. Dziecięce i młodzieżowe dyskusyjne kluby filmowe (DKF)
3. Film, radio i telewizja w pracy masowej
4. Kółka wąskiej taśmy
5. Środki masowego oddziaływania w procesie kształcenia pedagogicznego rodziców
BIBLIOGRAFIA
SPIS
TREŚCI
Wstęp
I. PODSTAWOWE ŚRODŚI INFORMACJI I MASOWEGO ODDZIAŁYWANIA.
1. Proces informacji
2. Środki informacji — obraz, dźwięk, słowo
3. Audiowizualne środki informacji i masowego oddziaływania .
4. Zagadnienia treści
5. Ideały moralne prezentowane przez środki masowego oddziaływania
6. Wnioski
II. ODBIÓR ŚRODKÓW MASOWEGO ODDZIAŁYWANIA PRZEZ DZIECI I MŁODZIEŻ
1. Rozumienie obrazów i słów
2. Rozumienie filmu
3. Odbiór telewizji
4. Odbiór radia
5. Upodobania dzieci i młodzieży w zakresie środków masowego oddziaływania
6. Zjawisko zakłócenia
7. Jakie gatunki filmów, programów telewizji i audycji radiowych szczególnie podobają się dzieciom i młodzieży?
III. WPŁYW ŚRODKÓW MASOWYCH NA ROZWÓJ MORALNY I UMYSŁOWY DZIECI I MŁODZIEŻY
1. Co oznacza nazwa „wpływ" ?
2. Dzieci w wieku od siedmiu do dziewięciu lat
3. Dzieci w wieku od dziesięciu do dwunastu lat
4. Młodzież w wieku od trzynastu do szesnastu lat
5. Utożsamianie się odbiorców z postaciami z ekranu
6. Czy wzory osobowe, których dostarczają młodzieży środki masowego oddziaływania, odpowiadają potrzebom współczesnego życia?
7. Niebezpieczeństwo natłoku treści
8. Uczenie się aspołecznych form postępowania
9. Reakcje uczuciowe na oglądane treści
10. Wpływ okrucieństwa i grozy na młodzież
11. Czynniki kształtujące opinie .
12. Wpływśrodków masowego oddziaływania na rozwój umysłowy dzieci i młodzieży
IV. ŚRODKI MASOWEGO ODDZIAŁYWANIA W PRACY SZKOŁY
1. Cele edukacji filmowej i telewizyjnej
2. Film, telewizja i radio na lekcjach języka polskiego
3. Film, telewizja i radio w nauczaniu przedmiotu „nauka o społeczeństwie'
4. Film, telewizja i radio na lekcjach historii
5. Środki masowego oddziaływania na lekcjach wychowania plastycznego
6. Środki masowego oddziaływania na lekcjach wychowania muzycznego
V. ŚRODKI MASOWEGO ODDZIAŁYWANIA W PRACY POZALEKCYJNEJ I POZASZKOLNEJ
1. Młodzieżowe telekluby
2. Dziecięce i młodzieżowe dyskusyjne kluby filmowe (DKF)
3. Film, radio i telewizja w pracy masowej
4. Kółka wąskiej taśmy
5. Środki masowego oddziaływania w procesie kształcenia pedagogicznego rodziców
BIBLIOGRAFIA