PSYCHOLOGICZNE PRAWIDŁOWOŚCI UCZENIA SIĘ I NAUCZANIA Ziemowit Włodarski

WSIP, 1974, str 254, stan db+,przykurzona, okładka twarda w obwolucie
Książka została wykupiona z biblioteki. Posiada skasowane pieczęcie i odpowiednie adnotacje, może posiadać ślady po taśmie klejącej, na okładce mogą znajdować się nieaktualne sygnatury, całość kompletna, książka jest pełnowartościowa.



Spis treści
Przedmowa do wydania trzeciego
Słowo wstępne do wydania pierwszego
Wprowadzenie
***
Uczenie się i nauczanie
Czynniki, od których zależą efekty uczenia się
Właściwości ucznia
***
Cechy gatunkowe
Cechy rozwojowe
Cechy indywidualne
Płeć
Inteligencja
Zdolności specjalne,
Zainteresowania
Nastawienia
Poziom aspiracji
Motywy uczenia się
Sytuacja uczenia się
***
Czynniki poprzedzające uczenie się ,
Czynności wpływające na aktualny stan organizmu
Uczenie się innych treści - transfer pozytywny i negatywny
Czynniki działające w trakcie uczenia się
Warunki zewnętrzne
Sposoby zapoznawania się z materiałem i jego prezentacji
Sposoby zapamiętywania i utrwalania materiału.
Organizacja materiału
Powtórzenia
Wzmocnienia
Nagrody i kary
Informacje o wynikach
Metody nauczania podające i aktywizujące
Czynniki następujące po uczeniu się
Wykonywane czynności
Uczenie się innych treści - ułatwienie i hamowanie retroaktywne
Właściwości nauczyciela
***
Cechy sprzyjające realizacji określonych idei - rozważania dedukcyjne
Cechy sprzyjające efektywności oddziały win - badania empiryczne
Porozumiewanie się w procesie nauczania jako czynnik związany z cechami nauczyciela
Uwagi na temat selekcji i kształcenia nauczycieli
Zakończenie
Literatura