OKAZY NATURALNE W NAUCZANIU BOTANIKI A. PODGÓRSKA i H. POMIRSKA
PZWS 1969, str. 226, stan db+ (nieaktualne pieczątki)
SPIS TREŚCI
Wstęp
CZĘŚĆ I
Okazy naturalne w nauczaniu botaniki — uwagi ogólne
Zbieranie roślin
Ochrona przyrody
Przybory do zbierania i przenoszenia roślin
Oznaczanie roślin
Analiza programów nauczania biologii, z punktu widzenia okazów naturalnych — roślin
Program nauczania ośmioklasowej szkoły podstawowej. Wiadomości o przyrodzie. Biologia
Program nauczania liceum ogólnokształcącego. Biologia — klasy III i IV
Studium nauczycielskie. Kierunek: biologia
Wykaz materiału roślinnego do realizacji programu przyrody i botaniki
Rośliny do ćwiczeń i doświadczeń botanicznych. Materiał świeży (żywy)
lub zakonserwowany
Rośliny w uprawie doniczkowej
Rośliny w uprawie na działce szkolnej
Drzewa, krzewy i byliny owocowe w uprawie w ogrodzie szkolnym lub
na terenie przyszkolnym
Drzewa i krzewy w otoczeniu szkoły i poza jej otoczeniem
Materiał roślinny do ćwiczeń
Zasady zbioru, utrwalania, konserwowania i preparowania roślin
Rośliny kwiatowe
Zbiór roślin
Konserwowanie na sucho (suszenie)
Przybory i materiały do suszenia
Suszenie roślin do zielnika
Zielnik Konserwowanie roślin na mokro (w płynach)
Utrwalanie i przechowywanie materiału roślinnego w stanie naturalnym bez utrwalania zawartości komórek z zachowaniem kształtu i barwy rośliny
Konserwowanie bez utrwalania zawartości komórek oraz bez zachowania naturalnych barw
Konserwowanie w płynach z utrwalaniem zawartości komórek
Wykaz chemikaliów do utrwalania i konserwowania materiału roślinnego i prowadzenia wodnych hodowli roślin (z uwzględnieniem pożywek do kultur wodnych)
Rośliny zarodnikowe: Glony
Występowanie glonów
Zbieranie glonów
Utrwalanie i konserwowanie glonów Częściej stosowane utrwalacze Płyny konserwujące Konserwacja na sucho (zbiory suche)
Przetrzymywanie glonów żywych
Preparaty mikroskopowe
Przybory i materiały do przygotowania preparatów mikroskopowych
Chemikalia stosowane do wykonywania preparatów mikroskopowych oraz ich barwienia
Preparaty świeże
Barwienie preparatów
Przygotowanie preparatu trwałego
Preparaty przygotowywane z obiektów nie ciętych
Odczynniki, materiały, szkło i przybory do prac związanych z realizacją programu nauczania przyrody i botaniki
CZĘŚĆ II
Rośliny zarodnikowe
Rozprątki (Schizophyta)
Bakterie (Bacteria)
Sinice (Cyanophyceae) Plechowce (Thallophyta)
Wiciowce (Flagellatae)
Okrzemki (Diatomeae)
Zielenice (Chlorophyceae)
Sprzężnice (Conjugatae)
Ramienice (Charophyceae)
Brunatnice (Phaeophyceae) Grzyby (Fungi)
Pleśniaki (glonowce) (Phycomycetes) — grzyby niższe
Grzyby wyższe (Eumycetes)
Workowce (Ascomycetes)
Podstawczaki (Basidiomycetes) Porosty (Lichenes) Mszaki (Bryophyta)
Wątrobowce (Hepaticae)
Mchy (Musci) Paprotniki (Pteridophyta)
Widłaki (Lycopodinae)
Skrzypy (Eąuisetinae)
Paprocie (Filicinae)
Pomoce naukowe z materiału roślinnego do wykonania w szkole
Literatura pomocnicza dla nauczycieli
Bibliografia
SPIS TREŚCI
Wstęp
CZĘŚĆ I
Okazy naturalne w nauczaniu botaniki — uwagi ogólne
Zbieranie roślin
Ochrona przyrody
Przybory do zbierania i przenoszenia roślin
Oznaczanie roślin
Analiza programów nauczania biologii, z punktu widzenia okazów naturalnych — roślin
Program nauczania ośmioklasowej szkoły podstawowej. Wiadomości o przyrodzie. Biologia
Program nauczania liceum ogólnokształcącego. Biologia — klasy III i IV
Studium nauczycielskie. Kierunek: biologia
Wykaz materiału roślinnego do realizacji programu przyrody i botaniki
Rośliny do ćwiczeń i doświadczeń botanicznych. Materiał świeży (żywy)
lub zakonserwowany
Rośliny w uprawie doniczkowej
Rośliny w uprawie na działce szkolnej
Drzewa, krzewy i byliny owocowe w uprawie w ogrodzie szkolnym lub
na terenie przyszkolnym
Drzewa i krzewy w otoczeniu szkoły i poza jej otoczeniem
Materiał roślinny do ćwiczeń
Zasady zbioru, utrwalania, konserwowania i preparowania roślin
Rośliny kwiatowe
Zbiór roślin
Konserwowanie na sucho (suszenie)
Przybory i materiały do suszenia
Suszenie roślin do zielnika
Zielnik Konserwowanie roślin na mokro (w płynach)
Utrwalanie i przechowywanie materiału roślinnego w stanie naturalnym bez utrwalania zawartości komórek z zachowaniem kształtu i barwy rośliny
Konserwowanie bez utrwalania zawartości komórek oraz bez zachowania naturalnych barw
Konserwowanie w płynach z utrwalaniem zawartości komórek
Wykaz chemikaliów do utrwalania i konserwowania materiału roślinnego i prowadzenia wodnych hodowli roślin (z uwzględnieniem pożywek do kultur wodnych)
Rośliny zarodnikowe: Glony
Występowanie glonów
Zbieranie glonów
Utrwalanie i konserwowanie glonów Częściej stosowane utrwalacze Płyny konserwujące Konserwacja na sucho (zbiory suche)
Przetrzymywanie glonów żywych
Preparaty mikroskopowe
Przybory i materiały do przygotowania preparatów mikroskopowych
Chemikalia stosowane do wykonywania preparatów mikroskopowych oraz ich barwienia
Preparaty świeże
Barwienie preparatów
Przygotowanie preparatu trwałego
Preparaty przygotowywane z obiektów nie ciętych
Odczynniki, materiały, szkło i przybory do prac związanych z realizacją programu nauczania przyrody i botaniki
CZĘŚĆ II
Rośliny zarodnikowe
Rozprątki (Schizophyta)
Bakterie (Bacteria)
Sinice (Cyanophyceae) Plechowce (Thallophyta)
Wiciowce (Flagellatae)
Okrzemki (Diatomeae)
Zielenice (Chlorophyceae)
Sprzężnice (Conjugatae)
Ramienice (Charophyceae)
Brunatnice (Phaeophyceae) Grzyby (Fungi)
Pleśniaki (glonowce) (Phycomycetes) — grzyby niższe
Grzyby wyższe (Eumycetes)
Workowce (Ascomycetes)
Podstawczaki (Basidiomycetes) Porosty (Lichenes) Mszaki (Bryophyta)
Wątrobowce (Hepaticae)
Mchy (Musci) Paprotniki (Pteridophyta)
Widłaki (Lycopodinae)
Skrzypy (Eąuisetinae)
Paprocie (Filicinae)
Pomoce naukowe z materiału roślinnego do wykonania w szkole
Literatura pomocnicza dla nauczycieli
Bibliografia