PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA MARIA PRZETACZNIKOWA GRAŻYNA MAKIEŁŁO-JARZA

WSiP 1977, str. 216 stan db (zakurzona, podniszczona l okładka)
ISBN




SPIS TREŚCI
I. WPROWADZENIE DO PSYCHOLOGII ROZWOJOWEJ
1. Przedmiot psychologii rozwojowej
2. Zadania psychologii rozwojowej
3. Związki psychologii rozwojowej z innymi działami psychologii
4. Pojęcie rozwoju psychicznego
Zmiana jako podstawowy wskaźnik rozwoju
Podstawowe prawidłowości rozwoju ontogenetycznego
Pytania i tematy kontrolne
II. PODSTAWOWE CZYNNIKI ROZWOJU PSYCHICZNEGO
1. Dojrzewanie a uczenie się
Współzależność procesów dojrzewania i uczenia się
2. Czynniki rozwoju psychicznego dziecka
Natywistyczna teoria rozwoju psychicznego
Poglądy empirystów na rozwój psychiczny człowieka
Teoria konwergencji Sterna i jej współczesne ujęcie
Teoria czterech czynników rozwoju psychicznego
Pytania i tematy kontrolne
III. STADIA ROZWOJU PSYCHICZNEGO DZIECI I MŁODZIEŻY
1. Dzieciństwo a inne okresy życia
Ciągłość rozwoju psychicznego
2. Właściwości rozwojowe a cechy indywidualne
Tempo i rytm rozwoju psychicznego
Pojęcie właściwości wieku
3. Kryteria podziału rozwoju psychicznego na okresy
Periodyzacja rozwoju psychicznego
Ogólna charakterystyka rozwoju psychicznego dzieci i młodzieży
Pytania i tematy kontrolne .
IV. ROZWÓJ NIEMOWLĘCIA
"1. Początki rozwoju ontogenetycznego
Zapłodnienie i rozwój zarodka
~2. Stadium noworodka
Rozwój fizyczny noworodka
Zachowanie się noworodka
-3. Charakterystyka okresu niemowlęcego
Rozwój ruchowy niemowlęcia
Rozwój procesów poznawczych w wieku niemowlęcym
Rozwój emocjonalny i społeczny
-Pytania i tematy kontrolne
V. WIEK PONIEMOWLĘCY
i. Rozwój fizyczny i motoryczny
Rozwój fizyczny dziecka
Rozwój ruchowy
.1, Rozwój orientacji dziecka w otoczeniu .
Rozwój procesów poznawczych w toku działania
Znaczenie opanowania mowy dla rozwoju umysłowego dziecka
3. Rozwój uczuć i kontaktów społecznych
Uczuciowość małego dziecka
Pytania i tematy kontrolne
VI. WIEK PRZEDSZKOLNY
1. Granice chronologiczne wieku przedszkolnego
Podział wieku przedszkolnego na podokresy
2. Rozwój fizyczny i motoryczny
Rozwój fizyczny dziecka
Rozwój motoryczny dziecka
3. Charakterystyka funkcji i procesów poznawczych
Rozwój wrażliwości narządów zmysłowych
Właściwości spostrzeżeń i uwagi
Wyobraźnia i pamięć
Rozwój wyższych procesów poznawczych
4. Rozwój uczuciowy i społeczny
Właściwości emocji i uczuć
Kontakty dziecka z otoczeniem społecznym
5. Formy działalności dziecięcej
Zabawa a inne formy aktywności dziecka
Twórczość dziecięca jako specyficzna forma zabawy
Pytania i tematy kontrolne
VII. ROZWÓJ DZIECKA W MŁODSZYM WIEKU SZKOLNYM
1. Granice okresu
2. Dojrzałość szkolna .
Kryteria dojrzałości szkolnej
Metody badania dojrzałości szkolnej
3. Rozwój dziecka w okresie od 7 do 11 lat
Rozwój fizyczny
Rozwój procesów poznawczych
4. Rozwój społeczny i uczuciowy dziecka w młodszym wieku szkolnym
Pytania i tematy kontrolne
VIII. ROZWÓJ MOWY I MYŚLENIA DZIECKA
1. Jak dziecko uczy się mówić
2. Rozwój struktury gramatycznej mowy dziecka
3. Rodzaje mowy i jej funkcje
4. Związek rozwoju mowy, myślenia i działalności poznawczej dziecka
5. Kształtowanie się pojęć dzieci
6. Rozwój rozumowania i myślenia krytycznego
Pytania i tematy kontrolne
IX. ROZWÓJ UCZUĆ I KONTAKTÓW SPOŁECZNYCH DZIECKA
1. Rozwój emocjonalny małego dziecka
Różnicowanie się uczuć i zaspokajanie potrzeb dziecka
Rozwój i przezwyciężanie efektu strachu i gniewu u małego dziecka .
Charakterystyczne cechy uczuć dziecka.
Pierwsze kontakty społeczne
Stadia rozwoju moralnego
Różnicowanie się kontaktów społecznych
Znaczenie prawidłowego rozwoju emocjonalno-społecznego
Pytania i tematy kontrolne
X. ROZWÓJ EKSPRESJI ARTYSTYCZNEJ DZIECKA
1. Twórczość plastyczna
Rozwój rysunku dziecka .
Inne formy twórczości plastycznej dziecka
Znaczenie twórczości plastycznej dla rozwoju wyobraźni dziecka
2. Wrażliwość na muzykę i twórczość muzyczna dzieci
3. Ekspresja słowna i rozwój zdolności literackich
Pytania i tematy kontrolne
Bibliografia