DLACZEGO NALEŻY UCZYĆ O HOLOKAUŚCIE? Redakcja Jolanta Ambrosewicz-Jacobs Leszek Hondo

UNIWERSYTET JAGIELLOŃSKI INSTYTUT EUROPEISTYKI KRAKÓW 2005, wyd III, str. 151 stan bdb


ISBN 83-918835-7-4

Spis treści
Jolanta Ambrosewicz-Jacobs
Wstąp.
Jerzy Tomaszewski
Dlaczego
Zdzisław Mach
Pamięć Holokaustu i edukacja dla Europy .
Ireneusz Krzemiński
W świetle późniejszej historii .
Bohdan Michalski
Uczmy wszystkiego od początku
Stanisław Krajewski
Uczyć wszędzie, a szczególnie w Polsce!
Stanisław Obirek SJ
Długi cień Bełżca
Tanna Jakubowicz-Mount
!W duchu pojednania.
Stefan Wilkanowicz
Spróbujmy zrozumieć!
Robert Szuchta
Przeciw milczeniu i obojętności
Sergiusz Kowalski
To oczywiste
Olga Goldberg-Mulkiewicż
Ludowy stereotyp Żyda a Zagłada
Monika Adamczyk-Garbowska
Córka generała Franco
Hanna Węgrzynek
Co trzeci spośród nas
Leszek Hondo
A słońce świeciło i nie wstydziło się
Sławomir Kapralski
Dlaczego warto uczyć o zagładzie Romów?.
Andrzej Mirga
O godne miejsce wśród ofiar. Holokaust i eksterminacja
Romów w okresie II wojny światowej.
Natalia Aleksiun
Historia i pamięć Zagłady - śladami Centralnej Żydowskiej
Komisji Historycznej.
Jolanta Ambrosewicz-Jacobs
Postawy młodzieży polskiej wobec Holokaustu.
Badania z lat 1997-2000
Problematyka Holokaustu w Internecie
Informacje o autorach