KONKURSY MATEMATYCZNE wybór zadań K. Dworecka, Z. Kochanowski
Producent: [113]][216]
Cena: 22,00 zł
WSiP 1990, str. 220 stan db+ (przykurzona, lekko podniszczona okładka)
ISBN 83-02-03305-7
Niniejsza książka jest przeznaczona przede wszystkim «lo pracy w kołach matematycznych uczniów szkól podstawowych, dla nauczycieli organizujących pracę indywidualną uczniów uzdolnionych matematycznie,' a także może stanowić przyjemną lekturę dla tych uczniów szkól podstawowych, którzy są zwolennikami logicznego myślenia. Zawiera wybrane zadania wraz z rozwiązaniami z konkursów matematycznych organizowanych od wielu lat w Warszawie i województwach.
Głównym celem konkursu matematycznego jest rozwijanie zainteresowań matematycznych i popularyzowanie matematyki wśród uczniów najstarszych klas szkól podstawowych, dlatego też chcemy zachęcić wszystkich zdolnych uczniów do podejmowania samodzielnej pracy nad rozwiązywaniem zadań i umożliwić im natychmiastowe sprawdzenie słuszności wybranej drogi prowadzącej do prawidłowego rozwiązania.
Liczymy także na inwencję własną zdolnych uczniów i wdzięczni będziemy wszystkim, którzy znajdą inne rozwiązania zadań niż podane przez nas.
ISBN 83-02-03305-7
Niniejsza książka jest przeznaczona przede wszystkim «lo pracy w kołach matematycznych uczniów szkól podstawowych, dla nauczycieli organizujących pracę indywidualną uczniów uzdolnionych matematycznie,' a także może stanowić przyjemną lekturę dla tych uczniów szkól podstawowych, którzy są zwolennikami logicznego myślenia. Zawiera wybrane zadania wraz z rozwiązaniami z konkursów matematycznych organizowanych od wielu lat w Warszawie i województwach.
Głównym celem konkursu matematycznego jest rozwijanie zainteresowań matematycznych i popularyzowanie matematyki wśród uczniów najstarszych klas szkól podstawowych, dlatego też chcemy zachęcić wszystkich zdolnych uczniów do podejmowania samodzielnej pracy nad rozwiązywaniem zadań i umożliwić im natychmiastowe sprawdzenie słuszności wybranej drogi prowadzącej do prawidłowego rozwiązania.
Liczymy także na inwencję własną zdolnych uczniów i wdzięczni będziemy wszystkim, którzy znajdą inne rozwiązania zadań niż podane przez nas.