|
» PROMOCJE !!! » NOWOŚCI !!! PROMOCJE (33) TECHNIKA I MECHANIKA Fotografia (54)Mechanika (183) Elektryka, Elektronika (382) Architektura i budownictwo (204) Technika (559) Automatyka (65) Wyd. przed 1950 r. (51) NAUKI ŚCISŁE Matematyka (237)Chemia (212) » Fizyka (117) Informatyka (84) Astronomia (16) Wyd. przed 1950 r. (39) NAUKI HUMANISTYCZNE I SPOŁECZNE Pedagogika (231)Psychologia (216) Ekonomia i zarządzanie, prawo (281) Polityka, politologia (74) Sztuka i kultura (341) Językoznawstwo, polonistyka (337) Etnologia, antropologia (72) Etyka (8) Socjologia (71) Filozofia (178) Wyd. przed 1950 r. (52) NAUKI PRZYRODNICZE Biologia (214)Geografia (36) Geologia, geodezja (75) Ekologia (52) Rolnictwo, zootechnika (51) Wyd. przed 1950 r. (44) HISTORIA Polski (747)Powszechna (303) Biografie, wspomnienia (602) Wyd. przed 1950 (63) LITERATURA POPULARNA Proza i dramat polski (475)Proza i dramat zagraniczny (629) Książki wydane przed 1950 rokiem (430) Fantastyka, Science-fiction (124) Książki popularnonaukowe (253) Horror (34) Poezja (138) Sagi (3) Ezoteryka, UFO (109) Poradniki (387) Komiksy (25) Erotyka (20) Humor (17) Audiobooki (1) LITERATURA DLA DZIECI Polska (153)Zagranica (114) Wyd. przed 1950 r. (3) SŁOWNIKI I ENCYKLOPEDIE Słowniki (57)Encyklopedie (10) Wyd. przed 1950 r. (12) KSIĄŻKI KULINARNE Książki kulinarne (147)Wyd. przed 1950 r. (2) KSIĄZKI OBCOJĘZYCZNE Wyd. przed 1950 rokiem (77)Wyd. po 1950 roku (125) RELIGIE, TEOLOGIA Religie, teologia (1184)Wyd. przed 1950 r. (87) Sport, turystyka (603) Wyd. przed 1950 r. (8) MUZYKA Nuty, śpiewniki (75)Pozostałe (51) Wyd. przed 1950 r. (34) MEDYCYNA, ZDROWIE Medycyna, zdrowie (429)Wyd. przed 1950 rokiem (21) PODRĘCZNIKI Do nauki języków (113)Przedmioty podstawowe (31) Przedmioty zawodowe (16) Wyd. przed 1950 r. (6) POZOSTAŁE Albumy (136)Czasopisma (64) Mapy (10) Stara reklama Varia (3)Autografy, dedykacje (11) | 
Opis: INSTYTUT KSZTAŁCENIA NAUCZYCIELI I BADAŃ OŚWIATOWYCH WROCŁAW 1980, str. 138, stan db+ (zakurzona) Celem niniejszej pracy było zbadanie, w jakim stopniu praktyka nauczania chemii w naszych szkołach podstawowych realizuje program chemii w kategoriach umiejętności oraz znalezienie czynników, które mogą przyczynić się do poprawy nauczania chemii. Do podjęcia niniejszych badań skłonił autorkę pogląd, który w niniejszej pracy stara się skonfrontować z rzeczywistością, według którego nauczyciele nie wykorzystują w pełni specyficznych możliwości, jakie stwarza organizowanie nauki chemii w pracowniach - laboratoriach w zakresie samodzielnego odkrywania przez młodzież prawidłowości i rozwijania jej uzdolnień kreatywnych. Tak sformułowany cel pracy wymagał powiązania teoretycznych zagadnień analizy i pomiaru umiejętności uczniów z badaniami empirycznymi, prowadzonymi według uprzednio -określonych zasad i technik. Do badań empirycznych, prowadzonych metodą reprezentacji, wybrano uczniów klas VII szkół podstawowych, zlokalizowanych na terenie Dolnego śląska*. Podjęta w niniejszej pracy"próba określenia zasad i narzędzi analizy umiejętności uczniów z chemii nie jest opisana w literaturze. Dotychczasowe badania wyników nauczania obejmowały w zasadzie tylko najniższą kategorię celów nauczania, a mianowicie wiadomości. W jednym przypadku badano umiejętności nielaboratoryjne . Natomiast umiejętności laboratoryjne pozostawały całkowicie poza zasięgiem pomiaru wyników nauczania. |
 |