|
» PROMOCJE !!! » NOWOŚCI !!! PROMOCJE (33) TECHNIKA I MECHANIKA Fotografia (54)Mechanika (182) Elektryka, Elektronika (367) Architektura i budownictwo (195) Technika (550) Automatyka (65) Wyd. przed 1950 r. (51) NAUKI ŚCISŁE Matematyka (241)Chemia (207) Fizyka (120) Informatyka (84) Astronomia (16) Wyd. przed 1950 r. (39) NAUKI HUMANISTYCZNE I SPOŁECZNE Pedagogika (204)Psychologia (218) Ekonomia i zarządzanie, prawo (279) Polityka, politologia (73) Sztuka i kultura (339) Językoznawstwo, polonistyka (334) Etnologia, antropologia (72) Etyka (7) Socjologia (69) Filozofia (168) Wyd. przed 1950 r. (52) NAUKI PRZYRODNICZE Biologia (210)Geografia (36) Geologia, geodezja (75) Ekologia (52) Rolnictwo, zootechnika (53) Wyd. przed 1950 r. (45) HISTORIA Polski (748)Powszechna (305) Biografie, wspomnienia (604) Wyd. przed 1950 (63) LITERATURA POPULARNA Proza i dramat polski (473)Proza i dramat zagraniczny (628) Książki wydane przed 1950 rokiem (426) Fantastyka, Science-fiction (124) Książki popularnonaukowe (255) Horror (35) Poezja (139) Sagi (3) Ezoteryka, UFO (113) Poradniki (376) Komiksy (25) Erotyka (21) Humor (18) Audiobooki (1) LITERATURA DLA DZIECI Polska (153)Zagranica (113) Wyd. przed 1950 r. (3) SŁOWNIKI I ENCYKLOPEDIE Słowniki (58)Encyklopedie (9) Wyd. przed 1950 r. (12) KSIĄŻKI KULINARNE Książki kulinarne (151)Wyd. przed 1950 r. (2) KSIĄZKI OBCOJĘZYCZNE Wyd. przed 1950 rokiem (77)Wyd. po 1950 roku (125) RELIGIE, TEOLOGIA Religie, teologia (1206)Wyd. przed 1950 r. (80) SPORT, TURYSTYKA, KRAJOZNAWSTWO Sport, turystyka (601)Wyd. przed 1950 r. (8) MUZYKA Nuty, śpiewniki (76)Pozostałe (49) Wyd. przed 1950 r. (33) MEDYCYNA, ZDROWIE Medycyna, zdrowie (432) »Wyd. przed 1950 rokiem (21) PODRĘCZNIKI Do nauki języków (114)Przedmioty podstawowe (28) Przedmioty zawodowe (14) Wyd. przed 1950 r. (6) POZOSTAŁE Albumy (136)Czasopisma (63) Mapy (10) Stara reklama Varia (3)Autografy, dedykacje (11) 
Napisz do nas
784 088 234 ZadzwońCzynne od 9.00 - 19.00 | 
Opis: PZWL, 1984, str. 2204, stan db+ ISBN 83-200-0794-1 Zachęcamy gorąco do przeczytania interesującego i wszechstronnego poradnika. Zarówno rodzice dzieci z wadą słuchu, jak i osoby, które zajmują się zawodowo ich rehabilitacją, znajdą w tej książce odpowiedzi na wiele pytań: • Jak przebiega ogólny rozwój psychofizyczny dziecka? • Dlaczego jest tak ważne, aby wadę słuchu wykryć jak nnajwcześniej? • Czy można rozmawiać z niesłyszącym niemowlęciem? • Jakie są typy aparatów słuchowych i jak się nimi posługiwać? • Jakie są sposoby rehabilitacji dziecka z wadą słuchu? • Co robić, żeby konieczny program rehabilitacyjny przekształcić we wspaniałą zabawę z dzieckiem? Spis treści: Część I Postawy rodziców — B. Holyńska Rodzaje postaw Postawy rodziców wobec faktu kalectwa dziecka i wobec dziecka uszkodzonego Postawa najbardziej sprzyjająca rozwojowi dziecka głuchego Perspektywy rozwojowe dziecka z wadą słuchu Rozpoznanie wady słuchu u dziecka - M. Córalówna Od kiedy dziecko słyszy i jak to można stwierdzić? Reakcje słuchowe noworodka i niemowlęcia Dlaczego ważne jest wczesne wykrycie wady słuchu u dziecka U jakich dzieci częściej w stosunku do ogółu niemowląt może występować upośledzenie słuchu? Kto zwykle pierwszy zauważa wadę słuchu u dziecka? W jaki sposób bada się słuch u małego dziecka? Badanie słuchu u dziecka w wieku przedszkolnym Jak odbywa się badanie słuchu u dziecka w wieku szkolnym? Co to jest obiektywne badanie słuchu? Wady słuchu, ich przyczyny, możliwości leczenia i zapobiegania - M. Córalówna Dziedziczne przekazywanie wady słuchu Jakie mogą być inne przyczyny wrodzonych wad słuchu? Najczęstsze przyczyny pourodzeniowych uszkodzeń słuchu Trudności w ustaleniu najbardziej prawdopodobnej przyczyny uszko- dzenia słuchu w określonym przypadku Które zaburzenia słuchu nadają się do leczenia? Jakie są możliwości zapobiegania uszkodzeniom słuchu? Czy i w jakim stopniu istnieją możliwości zapobiegania głuchocie? Czy można myśleć o zapobieganiu głuchocie wrodzonej? Czy i w jaki sposób można ograniczyć częstość występowania głucho- ty dziedzicznej? Wieloaspektowa ocena wady słuchu pod kqtem dalszych per- spektyw rozwojowych dziecka — M. Córalówna Zależność od czasu wystąpienia wady słuchu Zależność od rodzaju uszkodzenia słuchu Gdzie jest granica pomiędzy głuchotą a niedosłuchem? Czym różni się niedosiuch przewodzeniowy od niedosłuchu odbiorczego? Klasyfikacja według stopnia upośledzenia słuchu Ocena słuchu pod kątem jego wykorzystania dla przyswajania mowy . Zależność od czasu podjęcia rehabilitacji i od oddziaływania środowiska Ogólny rozwój psychofizyczny dziecka — B. Holyńska Prawidła rozwoju ogólnego dziecka Rozwój mowy dziecka Prawa i potrzeby psychiczne każdego dziecka Potrzeby psychiczne każdego dziecka — znaczenie właściwego zaspokajania potrzeb dla prawidłowego rozwoju ogólnego Przyczyny opóźnienia ogólnego rozwoju dzieci z wadą słuchu Rehabilitacja mowy dzieci z wadą słuchu z włączeniem wszystkich zmysłów Część II Zaopatrywanie dziecka z uszkodzonym słuchem w aparat słuchowy - M. Góralówna Rozwój poglądów na temat wczesnego zaopatrywania dziecka w aparat słuchowy Optymalny czas dla wykorzystywania resztek słuchu u dziecka Jaka jest rola aparatu słuchowego? Co warto wiedzieć o aparatach wzmacniających dźwięki? Co oznacza określenie „aparat na przewodnictwo powietrzne" i „aparat na przewodnictwo kostne"? Aparaty jednouszne czy obuuszne? Aparaty specjalne Jakie znaczenie ma indywidualna wkładka uszna? Odbiór indukcyjny dźwięków i jego wykorzystanie przy posługiwaniu się aparatem słuchowym Uwagi na temat posługiwania się aparatem Awarie i zakłócenia w funkcjonowaniu aparatu Co robić, gdy aparat „nie działa"? Okres początkowy — możliwości rozwojowe dzieci do 24 miesiąca życia - B. Holyńska Optymalny wiek rehabilitacji dziecka głuchego Przygotowanie i sposób przechowywania materiałów pomocniczych do rehabilitacji. Sposób prowadzenia ćwiczeń Zanim przystąpimy do zajęć Czy można rozmawiać z niesłyszącym niemowlęciem? Ćwiczenia ogólnorozwojowe ze szczególnym zwróceniem uwagi na sferę emocjonalną i rozwój mowy Ogólne wskazówki wychowawcze Wiek przedszkolny (od 3 do 5 roku życia) - 6. Holyńska . Ogólne warunki prawidłowego prowadzenia rehabilitacji małego dziecka z uszkodzonym słuchem Przykłady ćwiczeń wszystkich zmysłów dla dzieci od 3 do 5 lat . Rozwijanie mowy biernej (rozumienia) i mowy czynnej Ogólne wskazówki wychowawcze Wartość wychowawcza przedszkola Starszy wiek przedszkolny - przygotowanie do szkoły — 6. Hołyńska Ćwiczenia rozwijające mowę bierną i czynną dziecka Zabawy przygotowujące dziecko do nauki czytania Zabawy przygotowujące do nauki pisania Orientacja w odległościach i kierunkach Ćwiczenia rozwijające myślenie matematyczne dziecka z wadą słuchu . Kilka słów o dojrzałości szkolnej Wykorzystywanie resztek słuchu podczas rehabilitacji dziecka z wadq słuchu - M. Góralówna Zapoznawanie małego dziecka z wadą słuchu ze światem dźwięków występujących w jego otoczeniu Rozwijanie wrażliwości na bodźce dzięki używaniu aparatu słuchowego Ćwiczenia i zabawy słuchowe dla małych dzieci Rozwijanie mowy na podstawie elementów słuchowych i pozasłuchowych — M. Góralówna Reakcja dziecka na swoje imię Jak zapewnić dziecku optymalne warunki odbioru mowy? Jak należy mówić do dziecka? Rozwój mowy czynnej i jej cechy charakterystyczne u dziecka z wadą słuchu . Praca nad mową mająca na celu rozwijanie ekspresji słownej Jakie są cechy szczególne charakteryzujące mowę dziecka z wadą słuchu? Jak pracować nad rozwijaniem i udoskonalaniem ekspresji słownej dziecka z wadą słuchu ? Perspektywy szkolne dziecka z trwałym uszkodzeniem słuchu — M. Góralówna |
 |