|
» PROMOCJE !!! » NOWOŚCI !!! PROMOCJE (33) TECHNIKA I MECHANIKA Fotografia (54)Mechanika (183) Elektryka, Elektronika (382) Architektura i budownictwo (204) Technika (559) Automatyka (65) Wyd. przed 1950 r. (51) NAUKI ŚCISŁE Matematyka (237)Chemia (212) Fizyka (117) Informatyka (84) Astronomia (16) Wyd. przed 1950 r. (39) NAUKI HUMANISTYCZNE I SPOŁECZNE Pedagogika (231) »Psychologia (216) Ekonomia i zarządzanie, prawo (281) Polityka, politologia (74) Sztuka i kultura (341) Językoznawstwo, polonistyka (337) Etnologia, antropologia (72) Etyka (8) Socjologia (71) Filozofia (178) Wyd. przed 1950 r. (52) NAUKI PRZYRODNICZE Biologia (214)Geografia (36) Geologia, geodezja (75) Ekologia (52) Rolnictwo, zootechnika (51) Wyd. przed 1950 r. (44) HISTORIA Polski (747)Powszechna (303) Biografie, wspomnienia (602) Wyd. przed 1950 (63) LITERATURA POPULARNA Proza i dramat polski (475)Proza i dramat zagraniczny (629) Książki wydane przed 1950 rokiem (430) Fantastyka, Science-fiction (124) Książki popularnonaukowe (253) Horror (34) Poezja (138) Sagi (3) Ezoteryka, UFO (109) Poradniki (387) Komiksy (25) Erotyka (20) Humor (17) Audiobooki (1) LITERATURA DLA DZIECI Polska (153)Zagranica (114) Wyd. przed 1950 r. (3) SŁOWNIKI I ENCYKLOPEDIE Słowniki (57)Encyklopedie (10) Wyd. przed 1950 r. (12) KSIĄŻKI KULINARNE Książki kulinarne (147)Wyd. przed 1950 r. (2) KSIĄZKI OBCOJĘZYCZNE Wyd. przed 1950 rokiem (77)Wyd. po 1950 roku (125) RELIGIE, TEOLOGIA Religie, teologia (1184)Wyd. przed 1950 r. (87) Sport, turystyka (603) Wyd. przed 1950 r. (8) MUZYKA Nuty, śpiewniki (75)Pozostałe (51) Wyd. przed 1950 r. (34) MEDYCYNA, ZDROWIE Medycyna, zdrowie (429)Wyd. przed 1950 rokiem (21) PODRĘCZNIKI Do nauki języków (113)Przedmioty podstawowe (31) Przedmioty zawodowe (16) Wyd. przed 1950 r. (6) POZOSTAŁE Albumy (136)Czasopisma (64) Mapy (10) Stara reklama Varia (3)Autografy, dedykacje (11) | 
Opis: WSiP, 1981, str. 252 stan db+ (podniszczona okładka, podpisana) ISBN 83-02-01023-5 SPIS TREŚCI Wstęp I. Czynniki i mechanizmy rozwoju psychicznego dzieci 1. Cechy procesu rozwojowego 2. Indywidualne cechy dziecka a zaburzenia w rozwoju II. Metody służące poznawaniu dziecka 1. Techniki obserwacyjne 2. Wywiad i rozmowy z rodzicami III. Czynności samoobsługowe źródłem informacji o dziecku IV. Zabawy ruchowe odzwierciedleniem możliwości motorycznych dziecka i jego temperamentu V. Analiza wytworów dzieci w wieku przedszkolnym VI. Obserwacja i analiza aktywności werbalnej i czynności czytania dziecka przedszkolnego VII. Zachowanie się dziecka w sytuacjach społecznych 1. Nieprzystosowanie dziecka do przedszkola 2. Trudności w kontaktach i we współdziałaniu z rówieśnikami i z dorosłymi VIII. Wskazania terapeutyczno-wychowawcze 1. Zespół objawów świadczących o zakłóceniach funkcji wzrokowo-ruchowych 2. Stymulacja ogólnego rozwoju ruchowego 3. Wyrównywanie opóźnień rozwojowych w zakresie sprawności manualnej i spostrzegania wzrokowego Czynności graficzne Gry angażujące motorykę manualną i koordynację wzrokowo-ruchową Ćwiczenia angażujące przede wszystkim funkcje wzrokowe 4. Stymulacja rozwoju mowy i percepcji słuchowej Wzorce mowy Kształcenie umiejętności słuchania (odbioru mowy) i pobudzenie aktywności werbalnej Zapamiętywanie słuchowe i wzbogacanie mowy Stymulacja rozwoju percpeeji słuchowej u starszych przedszkolaków Bibliografia Spis ilustracji |
 |