|
» PROMOCJE !!! » NOWOŚCI !!! PROMOCJE (33) TECHNIKA I MECHANIKA Fotografia (54)Mechanika (183) Elektryka, Elektronika (382) Architektura i budownictwo (204) Technika (559) Automatyka (65) Wyd. przed 1950 r. (51) NAUKI ŚCISŁE Matematyka (237)Chemia (212) Fizyka (117) Informatyka (84) Astronomia (16) Wyd. przed 1950 r. (39) NAUKI HUMANISTYCZNE I SPOŁECZNE Pedagogika (231) »Psychologia (216) Ekonomia i zarządzanie, prawo (281) Polityka, politologia (74) Sztuka i kultura (341) Językoznawstwo, polonistyka (337) Etnologia, antropologia (72) Etyka (8) Socjologia (71) Filozofia (178) Wyd. przed 1950 r. (52) NAUKI PRZYRODNICZE Biologia (214)Geografia (36) Geologia, geodezja (75) Ekologia (52) Rolnictwo, zootechnika (51) Wyd. przed 1950 r. (44) HISTORIA Polski (747)Powszechna (303) Biografie, wspomnienia (602) Wyd. przed 1950 (63) LITERATURA POPULARNA Proza i dramat polski (475)Proza i dramat zagraniczny (629) Książki wydane przed 1950 rokiem (430) Fantastyka, Science-fiction (124) Książki popularnonaukowe (253) Horror (34) Poezja (138) Sagi (3) Ezoteryka, UFO (109) Poradniki (387) Komiksy (25) Erotyka (20) Humor (17) Audiobooki (1) LITERATURA DLA DZIECI Polska (153)Zagranica (114) Wyd. przed 1950 r. (3) SŁOWNIKI I ENCYKLOPEDIE Słowniki (57)Encyklopedie (10) Wyd. przed 1950 r. (12) KSIĄŻKI KULINARNE Książki kulinarne (147)Wyd. przed 1950 r. (2) KSIĄZKI OBCOJĘZYCZNE Wyd. przed 1950 rokiem (77)Wyd. po 1950 roku (125) RELIGIE, TEOLOGIA Religie, teologia (1184)Wyd. przed 1950 r. (87) Sport, turystyka (603) Wyd. przed 1950 r. (8) MUZYKA Nuty, śpiewniki (75)Pozostałe (51) Wyd. przed 1950 r. (34) MEDYCYNA, ZDROWIE Medycyna, zdrowie (429)Wyd. przed 1950 rokiem (21) PODRĘCZNIKI Do nauki języków (113)Przedmioty podstawowe (31) Przedmioty zawodowe (16) Wyd. przed 1950 r. (6) POZOSTAŁE Albumy (136)Czasopisma (64) Mapy (10) Stara reklama Varia (3)Autografy, dedykacje (11) | 
Opis: WSiP 1979, str. 172, stan bdb- (podpisana) ISBN 83-02-00182-1 SPIS TREŚCI I. GŁÓWNE ZAŁOŻENIA I ORGANIZACJA PROCESU NAUCZANIA MUZYKI W KLASIE II II. METODYCZNA INTERPRETACJA MATERIAŁU NAUCZANIA ZAWARTEGO W PODRĘCZNIKU DLA UCZNIA — MUZYKA KLASA II Przypomnienie instrumentów (s. 14). Przypomnienie wartości rytmicznych (s. 14). Takt na dwie, trzy i cztery czwarte (s. 16). Poznane wartości rytmiczne w takcie na dwie czwarte (s. 17). Rytmizacja tekstów i improwizowanie akompaniamentów (s. 20). Materiał dźwiękowy a1, g\ e1 (czytanie nut) (s. 23). Rola akompaniamentu (słuchanie muzyki) (s. 27). Synkopa (czytanie zapisu rytmicznego) (s. 28). Rodzaje głosu (czytanka, i słuchanie muzyki) (s. 32). Materiał dźwiękowy a1, g\ e\ dl (czytanie nut głosem) (s. 32). Forma AB i ABA (słuchanie muzyki) (s. 34). Forma AB (tworzenie muzyki) (s. 34). Takt J (czytanie zapisu rytmicznego) (s. 35). Pauza półnutowa (czytanie zapisu rytmicznego) (s. 39). Półnuta z kropką (czytanie'zapisu rytmicznego) (s. 40). Trąbka (poznanie instrumentu) (s. 42). Materiał dźwiękowy a1, g1, e1, d1, c1 (czytanie nut) (s. 42). Ilustracja muzyczna (tworzenie muzyki) (s. 45). Ilustracyjność i barwa w muzyce (czytanka, słuchanie muzyki) (s. 46). Takt * (czytanie zapisu rytmicznego) (s. 47). Długie dźwięki (czytanie zapisu rytmicznego) (s. 51). Barwa dźwięku (czytanka, słuchanie muzyki)^(s. 52). Flet (poznanie instrumentu) (s. 52). Trójdźwięk (czytanie nut) (s. 52). Ilustracja muzyczna (tworzenie muzyki) (s. 54). Ilustracyjność w muzyce (słuchanie muzyki) (s. 54). Dźwięk/1—/a (czytanie nut) (s. 55). Forma ABA (tworzenie muzyki) (s. 62). Dźwięk c2—do górne (czytanie nut) (s. 63). Ilustracyjność w muzyce (słuchanie muzyki) (s. 65). Dźwięk h1—si (czytanie nut) (s. 65). Gitara (poznanie instrumentu) (s. 68). Muzykowanie (czytanie nut) (s. 68). Dynamika (tworzenie muzyki) (s. 69). Elementy muzyki (czytanka, słuchanie muzyki) (s. 71). Utrwalenie wiadomości o poznanych instrumentach (słuchanie muzyki) (s. 71). III. MATERIAŁY REPERTUAROWE Piosenki i utwory instrumentalne Dział 1 — Utwory oparte na mowie oraz piosenki z towarzyszeniem efektów perkusyjnych i instrumentów perkusyjnych niemelodycznych 1. Parowóz—pociąg (na chór mówiony) (s. 75). 2. Koń ( na chór mówiony) (s. 77). 3. Traktor rusza (na chór mówiony) (s. 78). 4. Gdy żołnierze maszerują (s. 79). 5. Będę kierowcą (s. 81). 6. Piosenka gimnastyczna (s. 83). 7. Kolorowy śnieg (s. 85). 8. Jechał kozioł na rowerze (s. 87). 9. Konia wiodę (s. 88). Dział 2 — Piosenki i utwory instrumentalne z towarzyszeniem instrumentów perkusyjnych melodycznych i niemelodycznych 10. Jadą rowery (s. 89). 11. Bury niedźwiedź (s. 91). 12. Ej, osa (s. 93). 13. Szumi bystra woda (s. 94). 14. Szara piosenka (s. 95). 15. Wiśnia (s. 97). 16. Ślimak, ślimak (s. 98). 17. Roz-nosiciel mleka (s. 99). 18. Zielony gość (s. 101). 19. Chodzi listonosz (s. 103). 20. Mała pagoda (s. 105).Dział 3 — Piosenki i utwory instrumentalne na flety, instrumenty perkusyjne melodyczne i niemelodyczne 21. Kołysanka (s. 107). 22. Cztery kutry (s. 108). 23. Wodę brała (s. 110). 24. Deszcz (s. 111). 25. Kołysanka (s. 113). 26. Najpiękniejsza choinka (s. 114). 27. Deszczyk pada (s. 116). 28. Dżungla (s. 117). 29. Odleciały ptaki (s. 119). 30. Zasiała raz baba (s. 121). 31. Płyną łodzie (s. 122). 32. Owoc i cWefe (s. 124). 33. Węgierska melodia ludowa (s. 125). 34. Kołysanka (s. 126). Dział 4 — Piosenki przeznaczone do śpiewania, z towarzyszeniem akompaniamentu wykonywanego przez nauczyciela 35. W kopalni (s. 128). 36. Święto Pracy (s. 130). 37. Czerwony gil (s. 132). 38. Czapla (s. 133). 39. Psie figle (s. 135). 40. Na wędrówkę (s. 136). 41. Szła kurna (s. 137). 42. Michałek (s. 139). 43. Wyliczanka (s. 140). Ćwiczenia i zabawy ruchowe . Ćwiczenia na utrwalenie wartości rytmicznych w taktach 2, 3 4 Ćwiczenia na utrwalenie synkopy Ćwiczenia na uzupełnienie wartości wypełniających takty J, 3, t> Ćwiczenia polirytmtczne IV. ROZWIJANIE GŁOSU DZIECI W KLASIE II (Regina Stacewicz) V. ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA NA POSZCZEGÓLNE MIESIĄCE ROKU SZKOLNEGO i |
 |