|
» PROMOCJE !!! » NOWOŚCI !!! PROMOCJE (33) TECHNIKA I MECHANIKA Fotografia (54)Mechanika (183) Elektryka, Elektronika (382) Architektura i budownictwo (204) Technika (559) Automatyka (65) Wyd. przed 1950 r. (51) NAUKI ŚCISŁE Matematyka (237)Chemia (212) Fizyka (117) Informatyka (84) Astronomia (16) Wyd. przed 1950 r. (39) NAUKI HUMANISTYCZNE I SPOŁECZNE Pedagogika (231) »Psychologia (216) Ekonomia i zarządzanie, prawo (281) Polityka, politologia (74) Sztuka i kultura (341) Językoznawstwo, polonistyka (337) Etnologia, antropologia (72) Etyka (8) Socjologia (71) Filozofia (178) Wyd. przed 1950 r. (52) NAUKI PRZYRODNICZE Biologia (214)Geografia (36) Geologia, geodezja (75) Ekologia (52) Rolnictwo, zootechnika (51) Wyd. przed 1950 r. (44) HISTORIA Polski (747)Powszechna (303) Biografie, wspomnienia (602) Wyd. przed 1950 (63) LITERATURA POPULARNA Proza i dramat polski (475)Proza i dramat zagraniczny (629) Książki wydane przed 1950 rokiem (430) Fantastyka, Science-fiction (124) Książki popularnonaukowe (253) Horror (34) Poezja (138) Sagi (3) Ezoteryka, UFO (109) Poradniki (387) Komiksy (25) Erotyka (20) Humor (17) Audiobooki (1) LITERATURA DLA DZIECI Polska (153)Zagranica (114) Wyd. przed 1950 r. (3) SŁOWNIKI I ENCYKLOPEDIE Słowniki (57)Encyklopedie (10) Wyd. przed 1950 r. (12) KSIĄŻKI KULINARNE Książki kulinarne (147)Wyd. przed 1950 r. (2) KSIĄZKI OBCOJĘZYCZNE Wyd. przed 1950 rokiem (77)Wyd. po 1950 roku (125) RELIGIE, TEOLOGIA Religie, teologia (1184)Wyd. przed 1950 r. (87) Sport, turystyka (603) Wyd. przed 1950 r. (8) MUZYKA Nuty, śpiewniki (75)Pozostałe (51) Wyd. przed 1950 r. (34) MEDYCYNA, ZDROWIE Medycyna, zdrowie (429)Wyd. przed 1950 rokiem (21) PODRĘCZNIKI Do nauki języków (113)Przedmioty podstawowe (31) Przedmioty zawodowe (16) Wyd. przed 1950 r. (6) POZOSTAŁE Albumy (136)Czasopisma (64) Mapy (10) Stara reklama Varia (3)Autografy, dedykacje (11) | 
Opis: Ossolineum 1955 str. 128, stan db (podniszczona lekko okładka, zakurzona,) ISBN SPIS TREŚCI CZĘŚĆ PIERWSZA. POJĘCIA I ZAGADNIENIA PODSTAWOWE. ROZDZIAŁ I. Zależność doświadczenia od działalności i praktyki . Działalność i praktyka jako źródło poznania rzeczywistości, jako kryterium poznania i jako czynnik rozwoju umysłu. — Znaczenie badań nad rozwojem działalności dziecka dla nauki o zależności rozwoju umysłu człowieka od jego, działalności. — Porównanie działalności dziecka z działalnością ludzi dorosłych. Definicja pojęcia „działanie". — Udział i rola świadomości w celowym działaniu. — Zasięg i skutki działalności u zwierząt i u ludzi. ROZDZIAŁ II. Proces działania Akt działania. — Przebieg i fazy procesu działania: a) Odruch orientacyjny jako moment wyjściowy procesu działania; b) „Reakcja dodatnia" (Pawłów), czyli reakcja propułsywna, jako dalsza przygotowawcza faza aktu działania; c) Oddziaływanie na uchwycony przedmiot jako ostatnia i właściwa faza procesu działania. ROZDZIAŁ III. Analiza struktury aktów działania jako zadań Podmiot. — Przedmiot. — Cel. — Warunki. — Sposoby. — Środki. —-Skutki. — Plan działania. ROZDZIAŁ IV. Podstawy poznawania przebiegu i struktury własnych i cudzych działań Interoceptywne zmysłowe odzwierciedlenie ruchów własnych- — Ekstero-ceptywne zmysłowe odzwierciedlenie ruchów własnych i cudzych. — Odzwierciedlenie faz przebiegu działania. — Odzwierciedlenie warunków, sposobów i skutków działania. — Umysłowe odzwierciedlenie własnej i cudzej działalności. CZĘŚĆ DRUGA. ROZWÓJ ŚWIADOMEJ DZIAŁALNOŚCI U MAŁEGO DZIECKA ROZDZIAŁ I. Rozwój działalności dziecka dokonującej się przy stopniowo coraz większym udziale świadomości kontrolującej przebieg i osiągnięcia działania oraz przygotowującej plan działania Rozwój poznawania przez dziecko następstw i skutków własnych działań. — Rozwój poznawania skutecznych sposobów działania. — Rozwój uświadamiania sobie celów i zamierzeń własnej działalności. — Rozwój zapoznawania się dziecka z posługiwaniem się rozmaitymi przedmiotami zgodnie z ich strukturą i funkcją oraz poznawanie przez nie narzędzi jako pośrednich i udoskonalonych środków działania. — Kształtowanie się w umyśle dziecka świadomego planu działania. Pojęcie działania rozumnego, ROZDZIAŁ II. Rola myśli ukształtowanej przy pomocy słów i zdań w przygotowaniu planu działania i w świadomym kontrolowaniu jego przebiegu Zależność rozwoju myśli ludzkiej od rozwoju i funkcjonowania drugiego układu sygnalizacyjnego. — Czasowniki jako substrat myślenia o spostrzeganych lub wyobrażanych procesach dziania się i działania. — Rola sformułowań słownych w przygotowaniu planu zamierzonych działań. — Zdaniowe sformułowania na temat zamierzonych lub wykonywanych działań jako określające podmiot i przetmiot działania oraz rodzaj wykonywanej czynności, a mające również zawierać dokładniejsze określenia okoliczności, sposobów, środków i celu danej działalności. — Porównanie zmysłowo spostrzeganego przebiegu aktu działania ze sformułowaniami zdaniowymi na jego temat. — Przykłady sformułowań zdaniowych małych dzieci zapo-' władających, co zamierzają uczynić, lub towarzyszących wykonywaniu • przez nie określonych czynności. — Uwagi o zasobie czasowników, jakimi 'małe dzieci umieją nazywać rozmaite czynności. — Uwagi końcowe. CZĘŚĆ TRZECIA. WSPÓŁZALEŻNOŚĆ MIĘDZY ROZWOJEM DZIAŁANIA I MYŚLENIA (przegląd zagadnień i wyników badań) Zabawy manipulacyjno-konstrukcyjne jako specyficzna forma działalności kształtującej umysł dziecka. — Współzależność rozwoju działalności i rozwoju myślenia na tle nauki Pawłowa o wyższej czynności nerwowej. — Zdobywanie na tle „nowej sytuacji" orientacji w środowisku i wytwarzanie skutecznych sposobów działania jako podstawa kształtowania się procesów myślowych. — Rozwój „doświadczenia umysłowego" dziecka na podstawie jego działalności. — Działalność dziecka jako podstawa poznawania i rozumienia istniejących oraz wytwarzalnych związków i stosunków między przedmiotami. — Rozumna działalność człowieka jako uwarunkowana uświadomieniem sobie przez niego: celu, warunków, sposobów, środków i skutków działania, co staje się podstawą jego działalności planowej. |
 |