|
» PROMOCJE !!! » NOWOŚCI !!! PROMOCJE (33) TECHNIKA I MECHANIKA Fotografia (54)Mechanika (182) Elektryka, Elektronika (367) Architektura i budownictwo (195) Technika (550) Automatyka (65) Wyd. przed 1950 r. (51) NAUKI ŚCISŁE Matematyka (241)Chemia (207) Fizyka (120) Informatyka (84) Astronomia (16) Wyd. przed 1950 r. (39) NAUKI HUMANISTYCZNE I SPOŁECZNE Pedagogika (204)Psychologia (218) » Ekonomia i zarządzanie, prawo (279) Polityka, politologia (73) Sztuka i kultura (339) Językoznawstwo, polonistyka (334) Etnologia, antropologia (72) Etyka (7) Socjologia (69) Filozofia (168) Wyd. przed 1950 r. (52) NAUKI PRZYRODNICZE Biologia (210)Geografia (36) Geologia, geodezja (75) Ekologia (52) Rolnictwo, zootechnika (53) Wyd. przed 1950 r. (45) HISTORIA Polski (748)Powszechna (305) Biografie, wspomnienia (604) Wyd. przed 1950 (63) LITERATURA POPULARNA Proza i dramat polski (473)Proza i dramat zagraniczny (628) Książki wydane przed 1950 rokiem (426) Fantastyka, Science-fiction (124) Książki popularnonaukowe (255) Horror (35) Poezja (139) Sagi (3) Ezoteryka, UFO (113) Poradniki (376) Komiksy (25) Erotyka (21) Humor (18) Audiobooki (1) LITERATURA DLA DZIECI Polska (153)Zagranica (113) Wyd. przed 1950 r. (3) SŁOWNIKI I ENCYKLOPEDIE Słowniki (58)Encyklopedie (9) Wyd. przed 1950 r. (12) KSIĄŻKI KULINARNE Książki kulinarne (151)Wyd. przed 1950 r. (2) KSIĄZKI OBCOJĘZYCZNE Wyd. przed 1950 rokiem (77)Wyd. po 1950 roku (125) RELIGIE, TEOLOGIA Religie, teologia (1206)Wyd. przed 1950 r. (80) SPORT, TURYSTYKA, KRAJOZNAWSTWO Sport, turystyka (601)Wyd. przed 1950 r. (8) MUZYKA Nuty, śpiewniki (76)Pozostałe (49) Wyd. przed 1950 r. (33) MEDYCYNA, ZDROWIE Medycyna, zdrowie (432)Wyd. przed 1950 rokiem (21) PODRĘCZNIKI Do nauki języków (114)Przedmioty podstawowe (28) Przedmioty zawodowe (14) Wyd. przed 1950 r. (6) POZOSTAŁE Albumy (136)Czasopisma (63) Mapy (10) Stara reklama Varia (3)Autografy, dedykacje (11) 
Napisz do nas
784 088 234 ZadzwońCzynne od 9.00 - 19.00 | 
Opis: WSiP 1981, str. 316, stan bdb- SPIS TREŚCI Wstęp I. METODY POZNAWANIA DZIECKA W PROCESIE WYCHOWANIA 1. Obserwacja jako metoda poznania dziecka Obserwacja dziecka w pierwszych tygodniach pobytu w przedszkolu Wykorzystanie obserwacji w toku oddziaływań wychowawczych Najczęstsze błędy w obserwacjach Psychologiczna interpretacja wyników obserwacji 2. Techniki socjometryczne jako metoda badania stosunków społecznych w grupie Konstrukcja testu socjometrycznego Zasady konstruowania socjogramów Kryterium wyboru, Plebiscyt życzliwości i niechęci 3. Analiza wytworów działalności dziecka 4. Wywiad i jego znaczenie dla poznania dziecka Technika wywiadu Wywiad ariamnestyczny Wywiad środowiskowy. 5. Charakterystyka indywidualna i jej znaczenie w pracy wychowawczej Rodzaje charakterystyk Charakterystyka indywidualna Pytania i tematy kontrolne II. ZABAWA JAKO PODSTAWOWA FORMA DZIAŁALNOŚCI DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM 1. Dawniejsze teorie zabawy Teoria nadmiaru energii Teoria, atawizmu Teoria ćwiczenia przygotowawczego Poglądy Fryderyka Fróbla Teoria funkcji zastępczej Teoria przyjemności funkcjonalnej 2. Współczesne poglądy na zabawy dziecięce 3. Rodzaje zabaw 4. Zabawy w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym Zaczątki zabaw w okresie niemowlęcym Zabawy dzieci w drugim i trzecim roku życia 5. Zabawy dzieci w wieku przedszkolnym Zabawy tematyczne. Zabawy konstrukcyjne. Gry i zabawy z regułami 6. Funkcje wychowawcze zabawy i jej znaczenie dla rozwoju psychiki dziecka Pytania i tematy kontrolne III. PSYCHOLOGICZNE PROBLEMY UCZENIA SIE 1. Czym jest uczenie się? .. 2. Mechanizmy uczenia się Asocjacyjne: teorie uczenia się Strukturalne teorie uczenia się . Funkcjonalne teorie uczenia się 3. Przebieg czynności uczenia się Recepcja materiału .... Ćwiczenie i utrwalanie Organizacja procesu uczenia się a jego wyniki. 4. Charakterystyczne cechy uczenia się dzieci w wieku przedszkolnym Charakterystyka uczenia się dzieci na podstawie obserwacji ich zachowania w sytuacjach codziennych Niektóre właściwości uczenia się dzieci w świetle badan eksperymentalnych.. Pytania i tematy kontrolne LV. KSZTAŁTOWANIE CZYNNOŚCI POZNAWCZYCH, ZDOLNOŚCI I ZAINTERESOWAŃ DZIECI 1. Czynności percepcyjne dzieci a środowisko wychowawcze 2. Kształtowanie orientacji dzieci'w przestrzeni i w czasie 3. Warunki i czynniki rozwoju zainteresowań i zdolności dziecka Struktura zainteresowań i ich geneza Czynniki kształtowania zainteresowań dziecka Kształcenie zdolności dzieci 4. Funkcje poznawcze pytań dziecka Pytania i tematy kontrolne . V. RODZINA I JEJ WPŁYW NA ROZWÓJ OSOBOWOŚCI DZIECKA 1. Rodzina jako podstawowa grupa społeczna 2. Struktura rodziny Rodzina patriarchalna Rodzina egalitarna 3. Role rodzicielskie Rola matki Rola ojca 4. Kształtowanie się postaw rodzicielskich... 5. Rodzaje postaw rodzicielskich Akceptacja dziecka Współdziałanie Rozumna swoboda. Uznanie praw dziecka 6. Charakterystyka systemów wychowawczych w rodzinie Wychowanie demokratyczne Wychowanie autokratyczne . Wychowanie liberalne . Wychowanie okazjonalne , Wychowanie niekonsekwentne 7. Wzajemne powiązania emocjonalne między członkami rodziny 8. Wpływ rodziny na rozwój osobowości dziecka Rodzina a obraz samego siebie Rodzina a pełnienie ról społecznych Wpływ oddziaływań rodzinnych na rozwój potrzeb i motywacji do działania Wpływ rodziny na kształtowanie się charakteru dziecka Pytania i tematy kontrolne VI. STOSUNKI SPOŁECZNE DZIECI W GRUPIE RÓWIEŚNICZEJ I W INTERAKCJI Z NAUCZYCIELKĄ W PRZEDSZKOLU 1. Definicja grupy społecznej 2. Rodzaje grup. 3. Struktura grupy społecznej 4. Kształtowanie się i funkcjonowanie norm grupowych 5. Interakcje w grupie w zależności od pełnionych ról społecznych 6. Przyczyny i rodzaje konfliktów w grupie rówieśniczej . Pojęcie konfliktu Konflikty w grupie rówieśniczej v Przyczyny konfliktów w grupie rówieśniczej. Rozwiązywanie konfliktów 7. Wpływ grunv na kształtowanie sie obrazu samego siebie 8. Rola nauczyciela i jego oddziaływań wychowawczych w kształtowaniu potrzeb społecznych i sposobów ich zaspokajania Pytania i tematy kontrolne VII. ZABURZENIA W ZACHOWANIU DZIECKA UWARUNKOWANE ORGANICZNIE I FUNKCJONALNIE 1. Pojęcie zaburzenia w zachowaniu. 2. Niedorozwój umysłowy Cechy oligofrenii Etiologia niedorozwoju umysłowego Stopnie upośledzenia umysłowego 3.> Zaburzenia rozwoju ruchowego. Rodzaje zaburzeń ruchowych Lateralizacja i jej zaburzenia 4. Zaburzenia dynamiki procesów nerwowych. Nadpobudliwość psychoruchowa 5. Zaburzenia w strukturze i funkcjonowaniu analizatorów Zaburzenia analizatora wzrokowego Zaburzenia analizatora słuchowego . 6. Zaburzenia rozwoju mowy Jąkanie. Dyslalia (bełkotanie) Niedokształcenie mowy o typie afazji 7. Zaburzenia w zachowaniu związane z długotrwałą chorobą dziecka i z jego kalectwem Dzieci przewlekle chore Dziecko kalekie . 8. Reedukacja dzieci odbiegających od normy. Pytania i tematy kontrolne VIII. ZABURZENIA W ZACHOWANIU DZIECI A ŚRODOWISKO WYCHOWAWCZE 1. Choroba sieroca jako źródło zaburzeń w zachowaniu . Charakterystyka choroby sierocej Leczenie choroby sierocej . 2. Sieroctwo społeczne jako wynik dezorganizacji i demoralizacji rodziny . Rodzina zdezorganizowana i jej stosunek do dziecka Wpływ demoralizacji rodziny na zaburzenia w zachowaniu dzieci 3. Zahurzenia w zachowaniu uwarunkowane niesprzyjającym środowiskiem za- kładowym 4. Postawy rodzicielskie i niewłaściwy system wychowania w rodzinie jako źródło zaburzeń w zachowaniu się dziecka . Postawy, wynikające z dystansu wobec dziecka Postawy związane z nadmierną koncentracją na dziecku 5. Zaburzenia w zachowaniu dziecka a środowisko przedszkolne Adaptacja dziecka do środowiska przedszkolnego . Podejście wychowawcze nauczycielki jako źródło zaburzeń w zachowaniu dziecka 6. Objawy zaburzeń w zachowaniu najczęściej spotykane u dzieci w wieku przed- szkolnym Zachowanie agresywne Negatywizm Kłamstwo Nadpobudliwość psychoruchowa Nieśmiałość i zahamowanie Infantylizm uczuciowy Lęki Kradzież 7. Niwelowanie zaburzeń w zachowaniu w procesie wychowania przedszkolnego Pytania i tematy kontrolne Bibliografia Aneks Indeks rzeczowy. Spis tabel Spis ilustracji |
 |